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【中科鼎實(shí)】校企聯(lián)合謀發(fā)展 共育桃李譜新篇
發(fā)布時(shí)間:2017-07-14 15:07:00 ???來(lái)源:總經(jīng)辦???作者:???瀏覽次數(shù): 2108次

專業(yè)多樣 吸納人才


2017年7月12日,來(lái)自黑大環(huán)境工程、化學(xué)化工、建筑工程、水利電力、經(jīng)濟(jì)與工商管理等十幾個(gè)專業(yè)的49名學(xué)生加入到中科鼎實(shí)的大家庭,深入到中科鼎實(shí)研發(fā)中心、工程技術(shù)部、技術(shù)發(fā)展部、項(xiàng)目管理部、運(yùn)營(yíng)管理部、商務(wù)管理部、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部、財(cái)務(wù)資金部、人力資源部、董事辦、總經(jīng)辦等多個(gè)部門(mén),開(kāi)始為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。

中科鼎實(shí)的核心業(yè)務(wù)覆蓋污染土壤修復(fù)、污染地下水修復(fù)、固體廢棄物環(huán)境污染治理及運(yùn)營(yíng)、流域環(huán)境綜合治理、農(nóng)田土壤環(huán)境綜合治理、礦山生態(tài)環(huán)境治理、荒漠化治理等,以成為具有國(guó)際影響力的環(huán)境綜合治理服務(wù)商為戰(zhàn)略定位,注重多學(xué)科多專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展,為實(shí)習(xí)生提供與所學(xué)專業(yè)匹配的崗位和“導(dǎo)師一對(duì)一”指導(dǎo),讓他們發(fā)揮自己的專長(zhǎng),將課本知識(shí)在實(shí)踐中得以運(yùn)用,更好地指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 塑造人才


作為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè),中科鼎實(shí)擁有我國(guó)首個(gè)污染場(chǎng)地修復(fù)博士后科研工作站,完成了多項(xiàng)國(guó)家高新技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃和省部級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目,參與了國(guó)家環(huán)境保護(hù)部標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定,并自主研發(fā)了多項(xiàng)核心技術(shù),在環(huán)境修復(fù)實(shí)踐領(lǐng)域,充分發(fā)揮自身的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、工程實(shí)踐優(yōu)勢(shì)與和人才優(yōu)勢(shì),為實(shí)習(xí)生們搭建實(shí)踐平臺(tái),指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作。

初次踏出校門(mén)的實(shí)習(xí)生,在中科鼎實(shí)享受著與正式員工一樣的工作資源,導(dǎo)師與實(shí)習(xí)生一對(duì)一“結(jié)盟”,帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生熟悉工作環(huán)境與企業(yè)文化,并在工作和生活上給予專業(yè)指導(dǎo)與關(guān)懷,優(yōu)化實(shí)習(xí)生的專業(yè)知識(shí),發(fā)掘他們的工作潛能,從而讓實(shí)習(xí)生們正確了解社會(huì)、零距離接觸社會(huì),同時(shí)也正視自身,為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生們紛紛表示,在與導(dǎo)師的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中得到的經(jīng)驗(yàn),會(huì)是這次實(shí)習(xí)的最大財(cái)富。


深化責(zé)任 培養(yǎng)人才


對(duì)于尚未步入社會(huì)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)以及專業(yè)指導(dǎo)非常重要,作為有社會(huì)使命和責(zé)任感的企業(yè),中科鼎實(shí)搭建平臺(tái),提供指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任最大化,主動(dòng)回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

中科鼎實(shí)將與更多的高校建立“校企聯(lián)合”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源與教育資源的優(yōu)化組合,將環(huán)保企業(yè)的技術(shù)與人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校教育資源優(yōu)化的動(dòng)力,開(kāi)創(chuàng)共通共贏的新局面。